美国儿科学会对ADHD的相关资料：ADHD即人们常说的“小儿多动症”，不过后者的说法不够全面，专业术语的全称应是“注意力缺陷/多动障碍”。专家提醒：小心小儿多动症的后遗症。
ADHD是儿童期最常见的精神行为障碍性疾病，目前已成为世界范围内儿童期最为常见且研究最多的疾病之一。中国儿童青少年的患病率约为5%，目前学龄儿童中约有1500万名患者，但只有不足1%的该病儿童获得了正确的诊断和治疗。
ADHD的发病是因为大脑内发生了神经化学失衡，致使孩子难以控制自己的行为。可表现出与实际年龄不相符的注意力涣散、活动过度、情绪不稳、冲动任性、自控能力差及学习困难等特征，且这种行为可出现在多种场合。
一、遗留后患最烦恼
在过去相当长的一段时期里，ADHD并未得到社会的普遍重视。近年来，随着社会生活水平的提高，人们才开始逐渐关注ADHD问题，发现了越来越多的过去被忽略的患有ADHD的孩子。为此，美国儿科学会(AAP)于2001年和2004年连续发表了有关儿童ADHD诊断、评估和治疗方面的指南。一个不容忽视的事实是：童年期的ADHD若未经治疗，症状大多会持续至青春期，而且还经常会延续至成年期。因此早期治疗，及时纠正孩子的偏差行为，无疑将减轻许多心力交瘁的患儿家长的负担，免除家长的后顾之忧，全面改善患儿生活品质，重塑其自信心，使AD-HD患儿真正融入学校、家庭和社会生活中，帮助患儿重塑美好人生。
二、多元治疗最有效
ADHD由于症状的非特异性(可以见于多种疾病)，缺乏具有诊断意义的病因学或病理学改变，辅助诊断的客观体征与实验室资料少，诊断工作主要依据可靠的病史和对特殊行为症状的观察、检查和评估，将各种资料综合分析，进行诊断。因此，一旦疑有ADHD的可能，必须携带孩子去相关的专业医院，由专家得出诊断，而不能由自己判断。
目前，随着对ADHD研究的深入，对于绝大多数患儿来说，ADHD是一种可以完全控制的疾病。由美国国家心理卫生研究院及教育部共同主持的大规模的多元治疗模式研究证实：药物治疗合并行为治疗才能发挥最好的疗效，并可达到持续治疗的效果。
三、家庭关爱不可少
为了帮助患儿达到预期的行为改善目标，包括帮助他们提高学习成绩，更加独立地完成家庭作业，懂得自我照顾，增强自尊心，减少与别人的冲突，提高自身的安全意识，专业儿科医师可提供相关的方法和建议，因此患儿家长必须与医师保持有效的沟通与联络。
患儿的这些偏差行为是一种疾病，不是靠打骂能解决问题的;也不是患儿家长教育失败，更不是孩子故意如此;目前已有有效的方法可以帮助孩子治疗这种疾病，家长何不以一个更积极正面的态度来面对您孩子的ADHD呢?
身为家长，您的角色非常关键，治疗计划是否成功，取决于您在ADHD治疗团队中的表现。虽然通过治疗可以有效地减轻ADHD对孩子的不良影响，但却可能无法彻底消除所有的症状，因此家长必须做好长期观察的准备，耐心观察孩子在服药期间的各种行为变化，并与老师和儿科医师进行及时沟通，针对孩子在家和在校表现，服药过后行为是否得到改善，是否需要调整剂量，有什么行为技巧可以协助孩子等问题，开展经常性的讨论，从而共同制定出更为合理的治疗计划。此外，很重要的一点是，帮助孩子正面了解自己所患的疾病，鼓励他(她)接受专业医师与老师的持续帮助。
我们相信，生活在一个能够积极正确面对ADHD的家庭中，孩子的未来将会因为您的努力而更有希望。
